Requerimiento actual de la evaluación

•Necesidad de cambios profundos en la evaluación educativa

•Asumir que es una tarea necesaria y esencial en la labor docente

•Sin cambios en la evaluación no hay cambios o reforma, ni repercusión pedagógica.

•Se requiere de un marco interpretativo, que de sentido y permita una postura coherente frente a las problemáticas educativas, técnicas, normativas, institucionales y sociales

•El error es motor esencial del aprendizaje

•Es una oportunidad para el auto-mejoramiento y corrección

•Debe ser participativa, reflexiva y crítica

•Proceso dinámico y multidimensional que realizan los actores educativos

•Debe tomar en cuenta el proceso como los resultados de los procesos